ผลของการใช้วิธีการสอนตั้งคำถามแบบเควสชั่นฟอมูเลชั่น (QFT) ที่มีต่อทัศนคติและความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจนิทานพื้นบ้านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ชื่อเรื่องผลของการใช้วิธีการสอนตั้งคำถามแบบเควสชั่นฟอมูเลชั่น (QFT) ที่มีต่อทัศนคติและความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจนิทานพื้นบ้านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้แต่งนิตยา วงษ์กันยา
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย
สาขาวิทยบริการกรุงเทพมหานคร (หัวหมาก)
ปีการศึกษา2568
ไฟล์เอกสารดาวน์โหลด  
Hit14